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以理論與實務兩篇分別說明幼兒遊戲的內涵,協助讀者掌握遊戲的重要精髓。
分別介紹語文、數學、音樂、體能、社會、科學領域遊戲的意義與目的、遊戲類別、課程的設計與實施,提升讀者對幼兒遊戲之實務靈活運用能力。
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理論篇
第一章 緒論/余毓琦
第一節 遊戲的意義1-3
第二節 幼兒遊戲的理論基礎1-6
第三節 遊戲行為的階段1-12
第三節 干擾幼兒遊戲進行的因素1-14
第二章 幼兒遊戲環境規劃/高秀君
第一節 戶外遊戲場之規劃2-3
第二節 室內遊戲環境之規劃2-10
第三章 遊戲與玩具/郭彩虹
第一節 玩具的意義與功能3-3
第二節 遊戲與玩具的關係3-10
第四章 遊戲與幼兒輔導/陳育瑜
第一節 遊戲與遊戲輔導4-3
第二節 遊戲輔導的功能4-7
第三節 幼兒遊戲輔導的原則與歷程4-13
第四節 成人在遊戲與遊戲輔導中的角色4-16
實務篇
第五章 遊戲與評量/蔡其蓁
第一節 幼兒遊戲與評量5-3
第二節 幼兒遊戲評量的實施原則5-7
第三節 幼兒遊戲評量的內容5-17
第四節 幼兒遊戲評量的策略5-23
第六章 語文遊戲/江柳宜
第一節 語文遊戲的意義與目的6-3
第二節 幼兒的語言發展6-5
第三節 語文遊戲的設計與實施6-8
第七章 數學遊戲/林秀蓁
第一節 幼兒數學遊戲的意義、目的與重要性7-4
第二節 幼兒數學遊戲的類別7-9
第三節 幼兒數學遊戲課程的設計與實施7-21
第八章 音樂遊戲/郭淑菁
第一節 音樂對幼兒發展的重要性8-3
第二節 幼兒多元智能音樂遊戲的設計8-6
第三節 幼兒多元智能音樂遊戲設計範例8-11
第九章 體能遊戲/朱伶莉
第一節 體能遊戲的意義與目的9-3
第二節 幼兒體能遊戲的類別9-9
第三節 幼兒體能遊戲活動的設計與實施9-42
第十章 社會性遊戲/杜佩紋
第一節 社會性遊戲的意義與目的10-3
第二節 社會性遊戲的型態與類別10-6
第三節 社會性遊戲課程的設計與實施10-14
第十一章 科學遊戲/林秀蓁
第一節 科學遊戲的意義、目的與重要性11-4
第二節 幼兒科學遊戲的類別11-8
第三節 幼兒科學遊戲課程的設計與實施11-17
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