以早期療育的理論、法令為起點，協助讀者對早期療育服務系統建構完整的概念。
簡介早療專業團隊的成員，可使讀者了解各成員的工作內容及團隊間的配合。
收錄常見特殊需求幼兒之教保原則，提供教保人員應用於教保實務工作中。
第一篇 緒論
第一章 早期療育理論基礎與法令/傅秀媚、陳英豪
第一節 早期療育的歷史源流1-4
第二節 早期療育的定義與重要性1-5
第三節 早期療育服務相關法令1-11
第二章 早期療育服務系統/孫世恆●、林雅容*
第一節 兒童發展篩檢●2-4
第二節 發展遲緩兒童的通報與轉介●2-5
第三節 發展遲緩兒童的評估鑑定●2-7
第四節 個案療育評估與個別化家庭服務計畫的擬定●*2-12
第五節 提供早期療育服務●2-15
第六節 通報與轉介案例分享●2-18
第三章 兒童發展篩檢/孫世恆
第一節 發展篩檢的重要性3-4
第二節 發展篩檢的模式3-6
第三節 兒童發展篩檢工具的特性3-15
第四節 常用篩檢工具介紹3-22
第四章 親師溝通/莊竣博
第一節 溝通的本質與親師角色關係4-4
第二節 親師溝通之問題與影響因素4-6
第三節 親師溝通的改善之道4-16
第二篇 專業團隊與服務模式
第五章 專業團隊成員及其服務內容/羅鴻基●、楊國德＊、劉秀芬▲、蔡靜怡■、楊玲芳 、關佩偉
第一節 物理治療師●5-5
第二節 職能治療師＊5-15
第三節 聽力師與語言治療師▲5-31
第四節 臨床心理師■5-38
第五節 社會工作師 5-49
第六節 學前特殊教育教師 5-58
第六章 專業團隊模式/羅鴻基
第一節 專業團隊模式簡介6-5
第二節 專業團隊成員的介入方式6-13
第三節 影響專業領域間團隊合作的因素及可能面臨的問題6-16
第七章 早期療育的服務模式/莊瓊惠
第一節 早期療育安置模式的基本概念7-4
第二節 台灣常見的早期療育服務模式7-8
第三篇 常見特殊需求幼兒及輔導建議
第八章 特殊需求幼兒常見問題/莊瓊惠●、關佩偉＊、邱昆益▲、劉秀芬■、張玲芬 、蔡靜怡
第一節 發展遲緩幼兒●8-5
第二節 自閉症光譜幼兒＊8-14
第三節 智能障礙幼兒●8-25
第四節 肢體障礙幼兒▲8-40
第五節 語言障礙幼兒■8-46
第六節 聽覺障礙幼兒■8-60
第七節 身體病弱幼兒 8-67
第八節 情緒行為障礙幼兒 8-70
第九章 輔助科技/陳英豪
第一節 輔助科技的定義與相關法令9-4
第二節 輔助科技的種類與服務模式9-10
第三節 特殊需求幼兒與輔助科技的應用9-17
附錄
附錄一 特殊教育法A-1
附錄二 學前兒童發展檢核表A-7
附錄三 各縣市早期療育通報轉介中心A-26
附錄四 衛生福利部國民健康署輔導兒童發展聯合評估中心A-30
附錄五 早期療育教保人員訓練內容A-32
附錄六 兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法A-33
