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本書特色
ღ闡析親職教育之學理觀點及理論基礎,協助讀者掌握親職教育之精神。
ღ探討不同結構家庭所需之親職教育內容,及其所面臨之困境與應對方法。
ღ列舉教保服務機構、教保服務人員實施親職教育時常見的問題,並提出因應之道。
ღ說明我國與歐美國家親職教育之發展,探究我國親職教育之現況與未來展望。
目錄
第1章 緒論 周姍姍、高慧娟
第一節 親職教育之意義與重要性 1-3
第二節 親職教育之目的 1-7
第三節 親職教育之功能 1-9
第四節 親職教育之現況 1-14
第2章 親子關係的本質與互動發展 廖梅花、張瓊云、周姍姍
第一節 親子關係的定義與重要性 2-3
第二節 親子互動的理論與實務 2-12
第三節 親子關係的發展與變遷 2-38
第3章 親職教育之學理觀點 張瓊云、周姍姍
第一節 家庭生命週期 3-4
第二節 家庭生態系統理論 3-7
第三節 ABC-X家庭壓力模型 3-14
第四節 家庭系統理論 3-18
第4章 親職教育之理論基礎 郭洪國雄、周姍姍
第一節 個人中心治療學派取向 4-4
第二節 阿德勒學派取向 4-13
第三節 行為治療學派取向 4-20
第四節 溝通分析學派取向 4-30
第五節 家族治療學派取向 4-38
第六節 親職教育課程介紹:以父母效能訓練為例 4-45
第5章 幼兒園、家庭與社區法律規範與合作 周姍姍
第一節 幼兒園教保服務與親職教育之相關法規 5-4
第二節 教育主管機關權責與幼兒園教保服務規劃 5-13
第三節 幼兒園、家庭與社區合作關係及法律規範 5-21
第6章 家長參與與家園合作 孫沛婕
第一節 家長參與的重要性 6-3
第二節 親師合作的益處與挑戰 6-8
第三節 家長參與與社區之連結 6-13
第7章 幼兒園親師溝通 孫沛婕
第一節 親師溝通的意涵、價值與挑戰 7-4
第二節 正式親師溝通 7-12
第三節 非正式親師溝通 7-20
第8章 幼兒園親職教育之實施 孫沛婕
第一節 教保服務人員之親職教育 8-3
第二節 教保服務機構之親職教育 8-19
第三節 幼兒園親職教育方案的評估與改進 8-29
第9章 多元家庭型態之親職教育 周姍姍
第一節 現代化家庭結構之變遷 9-4
第二節 單親家庭 9-8
第三節 重組家庭 9-13
第四節 收養家庭 9-18
第五節 隔代教養家庭 9-24
第六節 有身心障礙子女或父母家庭 9-29
第七節 外籍家庭幫傭照顧子女家庭 9-35
第八節 跨國婚姻家庭 9-40
第九節 跨性別家庭 9-45
第十節 雙生涯家庭 9-50
第10章 政府、社區參與親職教育之實施 孫沛婕
第一節 我國與歐美國家親職教育之發展 10-3
第二節 我國親職教育之實施現況與問題 10-8
第三節 我國社區親職教育之實施現況與問題 10-13
第四節 我國親職教育之展望與挑戰 10-24
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