從1990年代起，「幼稚園與小學銜接」(transition of kindergarten and primary school）逐漸受到重視，但是幼稚園與小學銜接的內涵、重要性及具體措施僅出現在學術性研究報告及期刊，不易在短時間內了解幼兒、教師及家長對幼小銜接應有的準備。本書整理幼小銜接的理論基礎、幼稚園與小學課程的理論基礎，也提供幼小銜接實務的經驗，並簡介英國、法國、德國及美國幼小銜接相關的研究成果與具體作法，期盼本書對國內的幼小銜接可有正面的引導。

第一章　幼稚園與小學教育銜接的理論與研究

第一節　幼小銜接意義、目的及其重要性1-4　
第二節　我國幼小銜接的相關研究1-11
第三節　其他國家在幼小銜接的政策與相關措施1-19

第二章　幼稚園課程理論的基礎

第一節　幼稚園幼兒身心發展特質與發展指標2-4　
第二節　幼稚園課程理論基礎2-7　
第三節　幼稚園教師的角色2-24

第三章　國民小學課程理論基礎

第一節　九年一貫課程編訂的背景3-4　
第二節　九年一貫課程理論基礎3-5　
第三節　九年一貫課程重點與特色3-9　
第四節　小學教師的角色3-13

第四章　幼小銜接的模式與實務

第一節　美國幼稚教育簡介4-4　
第二節　美國幼小銜接模式介紹與實務 4-6　
第三節　幼小銜接中家長的角色4-13
第四節　幼稚園／托兒所與小學銜接之教育政策趨勢　4-16