本書以性別平等教育的理念為核心，從幼兒的身心發展經驗與多元文化的概念等角度，探討性別觀念之培養，協助幼兒對性別建立安全、健康、開明且積極的態度，可作為各大專院校幼兒性別教育相關課程之教材，以及家長、社會人士之參考手冊。

第一章　緒論                    詹喬雯、陳秀梅 、胡雅淳

第一節　幼兒性別教育之發展與內涵……………………………………………….. 1-3

第二節　幼兒性別教育之重要性………………………………………………………. 1-16

第三節　幼兒性別教育之相關議題…………………………………………………… 1-27

第二章　幼兒的性別發展          汪令娟^▲、齊隆鯤^●、鐘佩怡

第一節　幼兒的生理性別發展^▲………………………………………………………… 2-4

第二節　幼兒的心理性別與性別認同^●……………………………………………… 2-20

第三章　語言、文化與性別                      黃秋華

第一節　語言、性別與認知……………………………………………………………… 3-4

第二節　性別刻板印象與幼兒教育…………………………………………………… 3-12

第四章　家庭幼兒性別教育        柯婷文、何祖華 、胡雅淳

第一節　家庭幼兒性別教育的重要性……………………………………………….. 4-3

第二節　家庭性別教育的迷思………………………………………………………….. 4-7

第三節　家庭實施性別教育之態度與原則………………………………………… 4-14

第五章　繪本於幼兒性別教育的應用              鐘佩怡

第一節　性別認同與自我價值的養成……………………………………………….. 5-4

第二節　拆解性別框架培養平等思維……………………………………………….. 5-14

第六章　幼兒性別教育的課程與教學              胡雅淳

第一節　教保服務人員的角色與課程目標………………………………………… 6-3

第二節　實施幼兒性別教育的教學準備……………………………………………. 6-7

第三節　幼兒性別教育的課程設計…………………………………………………… 6-13

第四節　幼兒性別教育的評量………………………………………………………….. 6-25

第七章　性別平等教育相關法規於幼兒教保的應用　楊清貴^█、鐘佩怡^▲

第一節　性別平等教育法於教保工作的應用^█…………………………………… 7-3

第二節　性騷擾防治法於教保工作的應用^█………………………………………. 7-9

第三節　性侵害犯罪防治法於教保工作的應用^█……………………………….. 7-11

第四節　社會事件於教保工作的教育延伸與支持策略^▲…………………….. 7-12