這是一本創造幸福的魔法書，因為一個從事自殺防治、心理治療、生命教育與社會服務的心理學家，用50年生命，涵攝五千年的東方與二千年的西方，為當代60億所發現與創造的：幸福魔法。
從生命的哲學，引領生命教育三大操作性定義，八個核心價值與100個效標，次而開發出教案、方案與研究，系統嚴謹、易教易學。啟迪的不只是生命的智慧，更是每個人心靈深處，對幸福的渴望，與幸福管理的能力。
第壹篇 緒論
第一章 導言
第一節 生命教育的想望1-3
第二節 生命教育的知識1-6
第二章 當代哲學是什麼
第一節 哲學史與哲學家的困局2-3
第二節 當代哲學的六大課題2-4
第貳篇 生命的哲學
第三章 生命的起源
第一節 生之前死之後－宗教哲學的觀點3-3
第二節 生之前死之後－人生哲學的觀點3-6
第三節 生之後死之前－生命教育的觀點3-11
第四章 生命的危機：錯亂的文明
第一節 物質文明的發展4-3
第二節 精神文明的發展4-5
第三節 人類的生命危機4-8
第四節 新文明與危機的超越4-13
第五章 形而上的生命哲學
第一節 本體論之Ⅰ：人與世界5-3
第二節 本體論之Ⅱ：我與我世界5-14
第三節 知識論之Ⅰ：被知識控制的人5-22
第四節 知識論之Ⅱ：過去、現在與未來5-34
第五節 宇宙論5-44
第六節 人性論5-50
第六章 形而下的生活技巧
第一節 金鋼不壞大手印6-3
第二節 超凡大聖大手印6-14
第三節 快樂神仙大手印6-22
第四節 千恩萬謝大手印6-34
第五節 四大手印手勢、口訣一覽表6-48
第參篇 生命的教育
第七章 生命的教育
第一節 台灣生命教育史的檢討7-3
第二節 生命教育的操作性定義與操作模型7-16
第八章 天使計畫：學校生命教育的哲思與行動方案
第一節 天使計畫的緣起8-4
第二節 天使計畫的目標與作業模式8-5
第三節 天使計畫的特色與中心思想8-8
第四節 天使計畫的實施內容與檢討8-14
第九章 學校生命教育種子教師訓練：大天使方案
第一節 大天使營計畫與課程表9-4
第二節 大天使營教案9-7
第十章 學校生命教育種子學生訓練：小天使營方案
第一節 小天使營計畫與課程表10-3
第二節 小天使營教案與管理表單10-23
第三節 小天使營結束後活動10-67
第四節 小天使營影像檔10-72
第十一章 班級生命教育
第一節 天使導師方案11-3
第二節 天使媽媽方案11-12
第十二章 天使專線方案
第一節 天使專線12-3
第二節 天使專線的外展服務12-38
第肆篇 生命的教案
第十三章 天使教案教學索引
第一節 天使教案總表13-3
第二節 天使導師教案（40分鐘）融入課程領域對照表13-8
第三節 天使（科任）教師教案（20分鐘）融入課程領域對照表13-9
第四節 各科教師選用（40分鐘）天使導師教案索引表
第十四章 天使教案
第一節 天使導師專用40分鐘教案14-3
第二節 天使社或科任老師專用20分鐘教案14-6
第三節 天使家長信函：家庭生命教育14-8
第伍篇 生命的導師
第十五章 天使導師講義：生命教育模式的班級管理發展技巧
第一節 天使導師的自我定位15-3
第二節 天使導師行為效標Ⅰ：動力的激勵技術15-9
第三節 天使導師行為效標Ⅱ：能力的激勵技術15-39
第四節 天使導師行為效標Ⅲ：生命的激勵技術15-60
第陸篇 生命的研究
第十六章 天使計畫的實證研究
第一節 小天使營實證研究(Ⅰ)：生命教育介入對自我滿意度、自助助人能力與生命喜悅度之影響16-3
第二節 小天使營實證研究(Ⅱ)：生命教育對於城市與鄉村國小學生差異之比較16-22
第三節 大天使營實證研究：生命教育介入對覺察、享受、發展、與改變生命，及教授生命教育能力之影響16-42
第柒篇 結論
第十七章 結論
第一節 意外管理17-3
第二節 知識管理17-3
第三節 動機管理17-5
第四節 語言管理17-6
第五節 行為管理17-7
第六節 健康管理17-8
第七節 休閒管理17-17
第八節 生命管理17-18
第九節 幸福管理17-20
第捌篇 生命教育光碟目錄
